Пространственный интеллект, как отдельная область, включает в себя набор навыков. Эта комбинация возможностей резюмируется в: иметь способность точно воспринимать визуальный мир, преобразовывать и модифицировать свое первоначальное восприятие и воссоздавать аспекты собственного визуального опыта.
Следовательно пространственный интеллект назван так потому, что он участвует в решении пространственных задач, настоящие они или мнимые. Этот тип интеллекта связан со способностью человека «обрабатывать» такие аспекты, как цвет, линия, форма, фигура, пространство и отношения между ними. Люди с выраженной пространственной тенденцией склонны мыслить изображениями и фотографиями, визуализировать их, проектировать или рисовать.
Говард Гарнер, психолог, исследователь и профессор Гарвардского университета, определяет: пространственный интеллект как способность мыслить в трех измерениях. Это позволяет нам воспринимать внешние и внутренние изображения, воссоздавать, преобразовывать или модифицировать их, расшифровывая графическую информацию.
«На практике только то, что может решить интеллект, является проблемой»
-Герман Кейзерлинг-
Важность и полезность пространственного интеллекта
Чтобы выжить, необходимо знать, как найти себя в космосе. Первое, что мы всегда делаем, это определяем свое пространственное положение, знаем, где мы находимся по отношению к другим местам, например, чтобы иметь возможность переходить из одного места в другое. Таким образом, для перемещения мы рисуем воображаемый вектор от самой позиции к цели.
Наш уровень пространственного интеллекта будет зависеть от нашего успеха в такие задачи, как вождение (особенно в малоизвестных / неизвестных местах) и парковка автомобиля, построение модели, ориентирование, давать инструкции другому человеку, который видит вещи с другой точки зрения или использует инструменты.
Другими менее частыми видами деятельности, в которых сильно задействован пространственный интеллект, являются, например, те, в которых необходимо вылепить форму из материала или создать план конструкции. Таким образом, и архитекторы, и скульпторы, как правило, демонстрируют хороший уровень интеллекта.. Даже если только на постоянное обучение и профильное обучение.
Человеческий интеллект — это намного больше, чем IQ. Основная проблема с интеллектом заключается в том, что у нас нет единого определения этого интеллекта, и, прежде всего, у нас нет инструментов, которые собирают консенсус большинства относительно его достоверности и прогностической полезности. Как соотнести юмор, иронию и, что еще важнее, разнообразную и пластичную способность человека творчески реагировать на вызовы, которые ставят перед обществом и природой.?
«Истинный интеллект действует молча. Именно в тишине мы находим творчество и решение проблем »
-Экхарт Толле-
Как мы можем улучшить пространственный интеллект?
Пространственный интеллект отвечать на обучение, как и в случае с интеллектом в целом. Было показано, что выполнение упражнений, аналогичных тем, которые используются для оценки уровня пространственного интеллекта, практично для улучшения в этом измерении.
Эти упражнения состоят, например, из задачи пространственного вращения, сравнение двух объектов, находящихся в разном положении которые могут быть одинаковыми или только похожими, пространственное внимание к различным раздражителям и т. д. Каждый человек рождается с определенной предрасположенностью к развитию этого типа интеллекта определенным образом, и в их руках — повысить его с этого базового уровня.
Однако, что пространственный интеллект в значительной степени обусловлен генетическими компонентами не означает, что наша маржа для развития в этом смысле ничтожна.
В повседневной жизни мы можем включать некоторые задачи, которые могут быть очень полезны для нас, когда речь идет о стимулировании пространственных способностей. Например, регулярное вождение транспортных средств — важный элемент в развитии пространственного интеллекта. Во время вождения вы должны обращать внимание на большое количество элементов, связанных с окружающей средой, а также на движения и соотношение расстояний и размеров между объектами (если мы, конечно, не хотим сталкиваться).
С другой стороны, рисование изображений и выполнение пространственных действий, таких как планирование наилучшего распределения для определенного количества объектов или людей, также требует использования пространственного интеллекта. И вообще, игры, исполнение которых напрямую связано с пространственными способностями. Некоторые из них будут известными кубиками рубика, а некоторые видеоигры, такие как знаменитый тетрис.
«Интеллект — это не что иное, как умение говорить о одних вещах и других с другими, тем самым достигая бесконечной мудрости»
-Ямамото Цунэтомо-
Библиография
Бургос, Б. М. В, & Гуатаме, А. X. Л. (2011). Как стратегия интеллектуального и концептуального картирования стимулирует развитие пространственного интеллекта у студентов университетов?. чистая доска, (15), 221-254.
Дзеконски, М. (2012). Пространственный интеллект: взгляд на Говарда Гарднера. Журнал ArteOficio, два(два).
Гарднер, Х. (1998). Множественный интеллект. Барселона: Пайдос.
Лапалма, Ф. (2001). Что мы называем интеллектом? Теория множественного интеллекта и образование. Иберо-американский журнал образования.
Рамос, Дж. К, & Аданес, Г. П. (1985). Пространственный интеллект и способность к полету: исследование с точки зрения психометрии и обработки информации. Университет, факультет философии и педагогических наук.
Суарес Дж, Маис Ф, & Меза, М. (2010). Множественный интеллект: педагогическая инновация для улучшения процесса преподавания и обучения. Исследования и аспирантура, 25(1).
Ван Шайк Леон (2008). Пространственный интеллект: новое будущее архитектуры. Джон Вили & Они Inc Великобритания.
