Когда мы дарим ребенку игрушку, меньше всего мы ожидаем, что он ее сломает. Однако такое случается всегда с вероятностью 90%. тем не мение, самые умные и сообразительные малыши, на самом деле они будут разбирать предметы. То есть они разберут то транспортное средство, ту куклу или эту игру, чтобы узнать, «что внутри» и понять, как они сделаны.
Иногда, простой акт резервного копирования, разборки, разборки или разборки действует как необычный инструмент для творчества. И это шаг, который мы не всегда учитываем. Например, когда мы думаем о классическом LEGO и множестве красочных деталей, принято считать само собой разумеющимся, что немногие игры так сильно поощряют творческое мышление.
Однако в последнее время считается, что, возможно, он этого не делает так, как мы думали. В исследовательской статье, опубликованной в Journal of Marketing Research, они показывают, что факт необходимость создания набора LEGO в соответствии с конкретными фиксированными инструкциями фактически подорвет вашу способность к инновациям.
Поэтому пришло время взглянуть на вещи по-другому. Креатив не работает, если мы должны следовать конкретным рекомендациям. К тому же строительство — это не верх оригинальности и нестандартного мышления. Иногда, разложением мы можем открыть удивительные процессы и возможности .
Разлагайте предметы, почему это полезно?
Когда мы думаем о процессе творчества, мы всегда делаем это в одном направлении: вперед. Это движение переводится в такие процессы, как установление связей, связывание, построение и, постепенно, формирование чего-то нового и инновационного. Иногда факт возврата также позволяет нам делать открытия и извлекать ценные уроки.
Все мы знаем кого-то, кого мы называем «разнорабочим». Это люди, способные ремонтировать вещи, мужчины и женщины, которым удается восстановить работу тех устройств, машин и гаджетов, которые мы считаем утерянными. Что ж, чтобы достичь этой магии, они сначала научились разбирать предметы, чтобы понять, какую функцию выполняет каждая часть и как каждая часть образует единое целое, работающее в гармонии.
Это невероятно мощный умственный процесс .
У нас есть проблема с фиксированным сознанием (и у вас она тоже есть)
Большинство из нас считает само собой разумеющимся, что мы очень творческие люди.. И, без сомнения, мы. Потому что все мы приходим в этот мир с удивительными способностями вводить новшества, воображать, бросать вызов реальности и смотреть на вещи с разных точек зрения .
Эти способности очень типичны для детства, когда наше латеральное мышление работает на 100%.
- тем не мение, у формального образования и классических методов обучения есть недостаток: они помогают нам всем думать одинаково.
- Практически не осознавая этого, мы развиваем навязчивый разум, который фильтрует все через то, что в психологии известно как «функциональная фиксация». Итак, из чего состоит это измерение?
- Функциональная фиксация определяет те моменты, когда мы ограничиваемся мышлением по заранее установленным схемам.
- Например, когда меня спрашивают, для чего нужна деревянная прищепка, первое, на что я отвечу, это то, что ее очевидное применение — развешивание одежды для сушки.
Фиксированный разум научился видеть вещи такими, какие они есть, и не может увидеть другие возможности, другие миры. тем не мение, способ сделать эти подходы более гибкими, обучая их искусству разложения объектов.
Разрушайте предметы, пинцет, превращающийся в драгоценности, и слонов, съеденных удавом.
Тони МакКэффри известный исследователь инноваций и творчества. Осознавая эту огромную проблему — функциональную фиксацию в человеческом разуме, он разработал новую технику, чтобы деактивировать этот подход и позволить нам обрести оригинальность, гибкость и особенно нестандартное мышление.
Его исследования имеют решающее значение по нескольким аспектам:
- Для преодоления функциональной фиксации нет ничего лучше, чем разложение предметов.
- Давайте еще раз подумаем о зажиме, чтобы оценить все полезности, которые может иметь этот повседневный предмет, лучше всего его разложить. То есть знать, как он сделан и какие части из него состоят.
- Мгновенно мы обнаружим три предмета: две деревянные ленты и центральный утюг, который служит оправой.
- Теперь у нас больше нет одного объекта, у нас есть три. С этим, Мы не только узнаем, как работает зажим, но и можем оценить, какие еще варианты его использования можно использовать.
- Например, центральный крючок можно использовать, чтобы с некоторой фантазией сделать самодельное украшение. Из дерева можно создать любую поделку.
А теперь представьте себе классический образ шляпы Маленького принца. Ресурс декомпозиции объектов также находит здесь свой смысл и полезность. Достаточно выйти за рамки кажущегося изображения и представить, какие другие объекты или реальности могут его составить. Почему не слон и удав? Возможности безграничны.
В заключение, оптимизируя нашу творческую искру и нестандартное мышление, давайте не будем пренебрегать этим процессом. Разложение и разделение на части целого может быть инструментом с огромными возможностями. Давай иметь это в виду.
