Ури Бронфенбреннер был психологом русского происхождения, национализированным в США, который внес решающий вклад в теорию развития ребенка. Он поднял экологический подход к эволюции отдельных, придание экологическим системам решающей роли в построении предмета.
Его считают одной из самых важных новых теорий в психологии. эволюционный. Он утверждает, что изменения в жизни человека в основном происходят из-за влияния окружающей среды. Это разнонаправленный, то есть с разными эффектами в зависимости от культуры. Также мультиконтекстный и мультикультурный, то есть с распространением и взаимодействием между различными контекстами и культурами.
«Каждому ребенку нужен хотя бы один взрослый, который безумно без ума от него или нее».
— Ури Бронфенбреннер-
За свою жизнь Ури Бронфенбреннер получил несколько наград за свои работы. Также был соучредителем интересного программа в США под названием Head Start, который предназначен для детей дошкольного возраста с когнитивными нарушениями и пожилых людей.
Жизнь Ури Бронфенбреннера
Ури Бронфенбреннер родился в Москве (Россия и бывший Советский Союз) в 1917 году. В очень молодом возрасте его семья переехала в Соединенные Штаты, где Бронфенбреннер прожил до своей смерти в 2005 году. Его отец Он был врачом и стал директором Нью-Йоркского института для умственно отсталых..
Ури Бронфенбреннер изучал психологию и музыку в Корнельском университете и окончил его в 1938 году. Позже изучал психологию развития в Гарвардском университете и получил докторскую степень в этой области в Мичиганском университете в 1942 г.
Когда разразилась Вторая мировая война работал психологом в рядах американских вооруженных сил. Этот опыт оказал на него глубокое влияние и дал важные основы для теории, которую он позже разработал.
После войны Ури Бронфенбреннер посвятил себя преподаванию и исследованиям в различных университетских центрах. Со своего кресла и всю жизнь он беспокоился, что его теории найдут практическое воплощение в жизни. большинства людей. Вот почему он активно участвовал в разработке программ для детей младшего возраста и малообеспеченных слоев общества.
Теория Ури Бронфенбреннера
Подходы Ури Бронфенбреннера широко известны как теория экологических систем.. Он указывает на то, что различные среды решающим образом влияют на когнитивное, моральное и относительное развитие каждого человека. Постулирует, что существует четыре системы, которые окружают человека и формируют его поведение.
Эти системы:
- Микросистема. Это основное ядро, в котором развивается личность. Понять семью и школу, или что угодно.
- Мезосистема. Поймите связи, которые микросистемы устанавливают друг с другом. Например, отношения между семьей и школой, или между учителями и их семьями и т. Д.
- Экзосистема. Это относится к тем контекстам, которые влияют на микросистемы. Например, работа родителей, взаимосвязь школы с местом, где она установлена и т. Д.
- Макросистема. Это структурные условия. Например, культура, институты, государственная политика и т. Д.
Ури Бронфенбреннер также обращается к онтосистеме или биологическим и генетическим характеристикам каждого человека.. К хроносистеме или эффекту исторического времени. И к системе земного шара или к возникновению великих природных явлений, таких как изменение климата и т. Д.
Вклад Ури Бронфенбреннера
Основываясь на этой схеме взаимного влияния между множественными контекстами, Ури Бронфенбреннер заявил, что различные события в мире влияют и изменяют индивидуальный. Он утверждал, что, например, сирийская война может изменить чье-то эмоциональное состояние, даже если они не пострадали напрямую от ее последствий.
Основная критика теорий Ури Бронфенбреннера исходит от когнитивно-поведенческих течений.. Они отмечают, что он не придает достаточного значения биологическим и когнитивным факторам в развитии человека. Они также ставят под сомнение тот факт, что он не поднял последовательность фаз или стадий в эволюционном развитии людей.
Несмотря на вопросы, правда в том, что теория Ури Бронфенбреннера стала эталоном в эволюционной психологии.. Очень ценно, что вы показали и подчеркнули влияние окружающей среды на людей. Хотя, очевидно, что он не был первым, кто это сделал, ему все же удалось придать форму и последовательность этим инцидентам, помимо общего подхода.
