Понимание языка — это способность человека обрабатывать и понимать устную и письменную речь. Эта способность очень помогала нам на протяжении всей нашей эволюционной истории. Способность эффективно общаться позволила нам сотрудничать и создавать сложные партнерские отношения, чтобы справиться с враждебным миром. По этой причине в мозгу мы находим биологически укоренившиеся структуры, такие как Вернике.
Ключевым аспектом нейронной диспозиции языка является его латерализация.. Другими словами, подавляющее большинство структур, связанных с языком, находится в левом полушарии. Это правда, что есть исследования, подтверждающие, что такие процессы, как шутки, прагматика и сарказм, управляются в правом полушарии. Таким образом Вернике, отвечает за понимание языка, он расположен в левом полушарии. В частности, в зонах 21 и 22, согласно зонам Бродмана.
В этой статье мы поговорим о двух фундаментальных аспектах, чтобы понять значение Вернике на языке. Первым из них будут его анатомические и функциональные аспекты. А второй — об афазии Вернике, вызванной поражениями в этой области.
Анатомия и функциональность зоны Вернике
Помимо зон Бродмана 21 и 22, которые представляют нервный центр зоны Вернике, есть и другие структуры, участвующие в понимании языка. Когда мы говорим о Вернике расширенный, мы также включаем зоны 20, 37, 38, 39 и 40. Они участвуют в ассоциации слов с другими типами информации.
Область Вернике тесно связана с первичной слуховой корой., что-то, что согласуется с их роль в понимании разговорной речи. На анатомическом уровне также замечательно говорить о прекрасных связях, которые эта система имеет с областью сверления. Эта область в первую очередь отвечает за понимание языка. Эти две области (Вернике и Броксвязаны серией нейрональных пучков, которые, в свою очередь, образуют так называемые дугообразные пучки.
Функции, которые Вернике следующие:
- Понимание языка, как в устной, так и в письменной форме.
- Управление языковой семантикой, преобразование слов в их значение или наоборот.
- Планирование в постановке речи, особенно в смысловом и прагматическом аспектах.
Эти функции являются столпами, которые поддерживают адекватное понимание языка, позволяющего общаться. Таким образом, травмы Вернике Они могут иметь серьезные негативные последствия, когда дело доходит до использования языка и общения. В следующем разделе мы поговорим о конкретных последствиях травм в этой области.
Афазия Вернике
Афазия Вернике — это расстройство языковой продукции, вызванное поражениями в области Вернике.. Это расстройство характеризуется неструктурированной и бессмысленной речью, а также практически отсутствующим пониманием языка. Но в то время как сообщение бессмысленно, речь произносится плавно и без усилий. Это потому, что языковая продукция не нарушена.
В отличие от афазии Брока, пациент использует большое количество функциональных слов (el, de, ante, un .), используя сложные времена глаголов и подчиненные предложения. Вместо этого они используют несколько слов с содержанием, и эти слова не связаны друг с другом, чтобы сформировать значение. В основном это происходит из-за эффекта, называемого семантическая паралексия, явление, при котором вместо того, чтобы сказать слово, которое они ищут, они говорят другое слово с аналогичным значением. Это происходит потому, что Вернике неточно подбирает слова по смыслу.
Ключевым аспектом афазии Вернике является то, что свободное владение языком остается неизменным.. Субъекты с этим расстройством без проблем поддерживают речь без усилий. Конечно, бессмысленно. Это потому, что структура мозга, отвечающая за воспроизведение речи, находится в области Брока. Это помогает нам понять, что Область Вернике специализируется на понимании и семантике языка. Несмотря на связи с другими областями, они могут самостоятельно следить за своей работой.
Любопытство…
Наконец, есть любопытный процесс, когда поражение в области языка появляется в очень раннем возрасте. Из-за большой пластичности мозга при повреждении левого полушария возможно развитие языка в правом полушарии. Благодаря этому можно уменьшить поражение головного мозга до консолидации языка, тем самым достигая нормального или практически нормального развития.
