Растет количество родителей, которые боятся расстроить ребенка. Это явление, которое мы часто наблюдаем, хотя часто оно скрыто или на него навешивают другой ярлык. Мы все чаще и чаще находим неуверенные, нерешительные и испытывающие чувство вины родители, которые не знают, как дисциплинировать своих детей.
Возможно, что чрезмерная информация в психологии — часть того, что обострило проблему. В разных средствах массовой информации собрано так много указаний, которые иногда противоречат друг другу или неточны, что воспитание оделся в более сложную одежду, чем есть на самом деле — и это само по себе уже сложно-. Таким образом, на этом плодородном поле был воспроизведен страх расстроить ребенка.
Раньше было проще, или казалось, хотя ошибки делались точно так же. В семье, роли были более определенными. Родители дольше сохраняли власть, им требовалось больше времени, чтобы конкурировать с другими источниками информации и безопасности.
«Это плохие времена. Дети перестали слушаться родителей, и все пишут книги ».
-Цицерон-
Вина в родителях
Если что-то характеризует многих родителей ток — это чувство вины или страха вызвать его. Они понимают, что опасности велики и остры; Более того, за то короткое время, которое они проводят с малышами, они не хотят быть для них источником разочарования. Они немного родители-бабушки и дедушки.
Вина, которую испытывают сегодня родители, исходит из многих источников. Есть целый ряд верования согласно которому во всем, что происходит с ребенком в будущем, виноваты родители. Если он стесняется, потому что он застенчивый. Если он плохо учится, почему бы не учиться. И так далее со всем.
Они не хотят быть слишком снисходительными, они не хотят быть слишком строгими. Таким образом, во многих случаях в поисках этого баланса границы стираются. Четких ссылок нет, потому что сомнений много.
Страх расстроить ребенка
Страх расстроить ребенка напрямую связан с его реакцией. Некоторых детей воспитывают так, что они никогда не готовы к тому, что им скажут «нет» или к удовлетворению ваших желаний отложить. Никто не учил их вести переговоры с разочарованием или искать альтернативы.
Лишь после подросткового возраста наша префронтальная кора перестает развиваться.. Другими словами, до достижения возраста импульсы обладают большой силой против самоконтроля. Вот почему так необходимы ограничения или нормы, вот почему так необходимо образование.
С другой стороны, дети не перестают быть разумными существами, которые во многих случаях преследуют запрещенные цели. Поэтому они, не колеблясь, попытаются разрушить стену нормы с помощью различных стратегий. Следовательно истерики или выходки. Следовательно, важно, чтобы родители не показывали себя слабыми перед лицом такого впечатляющего поведения.
С другой стороны, отметьте, что особенно важно сохранять авторитет, когда они молоды. Если мы сделаем это тогда, потом будет намного сложнее вернуть его. Таким образом, конфликты будут более глубокими, и для подростка будет дороже следовать руководящим принципам, которые мы отмечаем для определенных вопросов.
Что нужно детям
В первые годы жизни дети в основном нуждаются в трех вещах от родителей: ограничения, правила и привычки.. Эти три элемента, в свою очередь, требуют родительской власти. Власть — это не авторитаризм. Дети — незрелые существа, которые не знают, что для них лучше — они это откроют, и нам также придется увеличить пространство их автономии — или как лучше себя вести. Родители должны знать.
Родители или опекуны несут ответственность за то, чтобы у ребенка были эти рекомендации.. Они также будут основными образцами для подражания, когда будут установлены корни их поведения, прежде чем их сверстники начнут набирать силу.
С другой стороны, страх расстроить ребенка растет из-за отсутствия привычки, когда по системе мы уступаем маленьким просьбам. Таким образом, мы вряд ли собираемся учить их, что иногда именно мы должны адаптироваться к реальности или к другим.
