Говорить о предпринимательстве и предпринимательстве — это модно. Это широкая тема, которая отвечает реальной потребности как экономического, так и личного характера. И дело в том, что предпринимательство — это гораздо больше, чем поиск жизни, работающей самостоятельно. Предпринимательство предполагает принятие решения о поиске и развитии собственных талантов и предполагает возможность решать нашу собственную судьбу.
К счастью, дух предпринимательства — это способность, которую можно развивать с детства, способствуя развитию определенных навыков и, прежде всего, способствуя определенному отношению.
Этим способом, Говоря о духе предпринимательства, мы обычно говорим о творчестве, напористости, уверенности в себе, способности разрешать конфликты и принимать решения, позитивном мышлении и т. Д.
Это все очень хорошо, но как заставить наших детей и молодежь развивать эти способности? Как мы можем заставить их оценить свой предпринимательский потенциал, если, поскольку они еще маленькие, им навязывают то, что они должны делать? Как мы пробуждаем в них интерес к личному развитию, когда в своем окружении они видят негатив и смирение? Почему так важно сохранять в жизни предпринимательский настрой?
Важность предпринимательского отношения
Сохраняйте предпринимательский настрой позволяет нам контролировать свою жизнь и не увлекаться социальными условиями и обстоятельствами момента.
Предприимчивый человек способен решать, чем он хочет заниматься в своей жизни, искать альтернативы, которые позволят ему преодолеть ограничения, налагаемые другими или им самим, и адаптироваться к обстоятельствам, ища возможности и сильные стороны, даже в том, что на первый взгляд это может быть отрицательно.
Это очень важно на рабочем месте как для людей, начинающих свой бизнес, так и для тех, кто хочет работать на других. Но не менее важно и в личной жизни, когда мы решаем, в каком направлении мы хотим двигаться в своей жизни.
Предпринимательский настрой родителей и учителей
Учителя и родители должны осознавать, что дети и молодые люди узнают больше из того, что они видят, чем из того, что они слышат. Мы не можем надеяться вдохновить их на то, что чуждо нашему существованию или нашим действиям.
И дети учатся, подражая как хорошему, так и плохому. И это гораздо дороже всего, чему мы хотим научить их устно, как дома, так и в школе.
И родители, и педагоги должны подавать пример, преодолевать наши страхи и начинать решать для себя, какой жизнью мы хотим жить, критически и конструктивно, принимая меры и показывая, что желание — это сила.р. Мы должны отбросить такие выражения, как «Хотел бы я сделать» или «Как жаль, что не уделили больше времени» и начать думать о том, чтобы делать то, чего мы не делали, или о том, чтобы посвятить время тому, что мы всегда хотели делать. Нет лучшего примера, чем этот, чтобы пробудить в молодых людях интерес к раскрытию своих талантов и активному построению своего будущего.
Как вдохновить и укрепить дух предпринимательства
Активный диалог
Диалог с нашими детьми или учениками необходим, чтобы помочь им раскрыть свои таланты и интересы, выходящие за рамки наших, и научить их наблюдать и анализировать отношения окружающих их людей.
Научитесь решать и учиться на ошибках
Мы также должны позволить им принимать решения о вещах, которые для них важны, и быть на их стороне в преодолении последствий и последствий этих решений. Вся наша жизнь организована, здесь почти нет места, чтобы свободно решать. А когда приходит время что-то решать, у нас так мало опыта, что страх парализует нас, и нам нужно спросить совета, чтобы увидеть, решит ли кто-то другой за нас (таким образом, если мы сделаем ошибку, мы будем кого ).
Научиться распознавать ошибки и анализировать их необходимо, чтобы искать другие альтернативы и не терять иллюзий или сосредоточенности на наших целях.
Творческое развитие и художественное самовыражение
Это может показаться очевидным, но это может быть не так очевидно. Художественное выражение направлено с тех пор, когда дети почти младенцы. Фактически, многие дети теряют вкус к рисованию в детском саду или школе, потому что им не разрешают делать это так, как они хотят, и им говорят, что именно нужно делать. То же самое происходит с музыкой, танцами или литературным творчеством чуть позже.
Поиск времени и пространства для свободного самовыражения помогает всем нам лучше узнать друг друга, высвободить наши идеи и поразмыслить над нашими мотивами. Искусство позволяет нам предлагать абстрактные решения реальных или воображаемых проблем и предлагать различные возможности без риска.
Ищите положительные примеры
Помимо личного примера, мы должны искать других, которые вдохновляют как наших детей / учеников, так и нас самих.
Помогите принять свои собственные ограничения и найти возможности каждого из них
Фраза «не проси груш у вяза» популярна. Но только то, что вы — вяз и груш не даете, это не значит, что у вас нет других полезных и ценных ценностей. Обнаружение этого в себе будет большим вдохновением для других.
Внедряйте инновации, каждый по-своему
От презентации за столом в обеденное время до новаторского подхода к занятиям музыкой — любой повод сделать что-то по-другому. Это не только вызывает интерес и мотивацию обеих сторон, но и вдохновляет других на достижение того же эффекта, когда дело доходит до выполнения работы. Нам всем нравится, когда нам говорят, насколько хорошо мы что-то сделали или насколько веселым и интересным был наш урок.
Во-первых, хорошее настроение
Говорить об оптимизме и позитивном мышлении — это нормально, но объяснять младшим — это немного абстрактное понятие. Относиться к вещам с юмором — отличный способ взглянуть в лицо жизни и лучший способ ощутить оптимизм.
