Когда мы оставляем сына без посещения концерта его любимого певца или запрещаем ему пользоваться компьютером на пару дней из-за его поведения, мы пытаемся наказать его за плохое поведение. А именно, наказание у детей направлено на подавление ряда нежелательных действий. Его основных преимуществ два. С одной стороны, он имеет очень быстрый эффект, а с другой — устраняет несоответствующее поведение и реорганизует желаемое.
Однако наказание у детей вызывает ряд последующих побочных эффектов, которые взрослые часто не принимают во внимание. Эта серия реакций, в основном эмоциональных и поведенческих по своей природе, заставляет нас думать, что это, возможно, не лучший способ положить конец проступкам или снизить их частоту.
Положительное наказание
Таким образом, этот метод управления используется для подавления определенного нежелательного поведения. В частности, мы собираемся сосредоточиться на так называемом положительном наказании. То есть в доставка отталкивающего стимула, который имеет неприятные последствия для получателя.
Примером этого типа кондиционирования может быть ситуация, когда ребенок постоянно грызет ногти, и ему наносят очень горький продукт, чтобы заставить его остановиться. Таким образом, каждый раз, когда вы кладете пальцы в рот, вы будете испытывать неприятные ощущения. Если вы будете повторять это много раз, вы в конечном итоге откажетесь от этой привычки, чтобы не страдать от этой горечи.
Важно не воспитывать детей в постоянном обмене наградами или запретами., потому что они не научатся ценить дисциплину. То есть они будут делать домашнее задание не потому, что считают, что это пригодится им в будущем, а потому, что они знают, что таким образом они смогут провести выходные со своими друзьями. Они дадут результат, но у них будет значительная часть внешней мотивации, запоминание без обучения и поиск только приза.
Следовательно, наказание следует применять осторожно и умеренно, поскольку излишество может превратить ребенка в антиобщественное существо.
