Хорошее образование учит ограничивать многие желания, которые тяготеют к нашему сознанию, чтобы они в конечном итоге не материализовались через поведение. Желания, которые, если их освободить по желанию, могут навредить другим или нам самим. Однако от образования, которое направлено на систематическое подавление наших эмоций, есть огромная дистанция.
Обратной стороной является то, что это происходит относительно часто. Ребенок может создавать проблемы, которые превосходят терпение, особенно когда вам приходится выполнять очень ответственную работу, со сложными отношениями или не очень приятной жизненной историей.
«Скажи мне, и я забуду, научи меня, и я запомню, вовлеки меня, и я учусь»
-Бенджамин Франклин-
Вот почему некоторые родители жалуются, делая вид, что их дети — не более чем машины, которыми они могут управлять точно и без осложнений. Позвольте им оставаться неподвижными и спокойными, не вторгайтесь в их покой и не угрожайте помешать их профессиональной проекции. Что они всегда подчиняются и не возражают. Короче говоря: они сами учатся контролировать свои импульсы или напрямую, что они уже родились с этой усвоенной способностью.
Ни один родитель не хочет, чтобы результат обучения, который они предлагают, был результатом обучения неграмотного ребенка в обращении с эмоциями. Фактически, многие считают, что, обучая их отрицать или игнорировать свои эмоции, они готовят их к жизни в этом мире. Однако реальность совсем другая. Те, кто вырастают с верой в то, что заключение своих эмоций в тюрьму положительно, или они будут жить в чувстве вины за неспособность сдержать себя, или они столкнутся с горькой реальностью на протяжении всего своего существования.
Механизмы, позволяющие избежать связи с эмоциями
Ребенок — это незрелое существо, которое полностью зависит от взрослых и поэтому принимает их как абсолютных референтов. Многие родители не понимают, что цель образования — дать им твердую руку, чтобы они научились ходить самостоятельно и строили свой путь. Напротив, они реализуют механизмы так, что происходит обратное: эта зависимость сохраняется, а вместе с ней и послушание.
Эти родители реализуют образование, в котором эмоции рассматриваются как беспокоящие элементы и, следовательно, их следует отложить в сторону. Как они это делают? Через различные механизмы. Один из них, широко используемый матерями, — это преследование самих себя и, в то же время, обвинение ребенка. «Если ты не будешь есть, твоей маме будет грустно», — говорят ей они. Это кажется безобидным, но такие формулы распространяются на все более сложные модели поведения.
Есть также, конечно, прямое принуждение: страх. Применяются суровые наказания, и ребенка заставляют действовать, исходя из страха наказания. Хуже всего то, что совершенно здоровые поступки, такие как плач, гнев или слишком много смеха, подлежат наказанию. «Если вы продолжите плакать, вы увидите, что произойдет», — говорят они. «Перестань смеяться, если ты не хочешь, чтобы я тебя наказывал» — еще одна обычная фраза в рамках этого типа обучения.
У ребенка наверняка есть причины плакать, смеяться или злиться. Сами по себе эмоции не являются хорошими или плохими: они человеческие. Нормальный человек смеется, плачет и злится. Мы должны научиться создавать границу, чтобы эти эмоции не приводили к нездоровому поведению. Но чувствовать их само по себе совершенно нормально и здорово. Однако некоторые родители слишком огорчены, когда их дети испытывают грусть или гнев. Вот почему они выбирают самый простой, но в то же время самый жестокий способ: подавление.
Снова учись, ты можешь
Понятно, что эти следы детства неизгладимы. Некоторые из них остаются навсегда. Однако это не означает, что с ними нельзя работать так, чтобы их влияние было минимальным. Чтобы достичь этого, первое, что нужно сделать, это признать, что они есть, что они существуют и что они мешают нашей жизни.
Выявление ошибок родителей не означает неуважение к ним, меньшую любовь к ним или причинение им вреда. Поймите это скорее как способ дополнить или улучшить полученное вами образование. Конечно, каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был счастлив. Иногда они выбирают неверный путь для достижения этой цели, и именно тогда вы, как взрослый, можете и должны переориентировать путь.
Возможно, даже будучи взрослым, вы думаете так же, как вы были воспитаны: снять эмоции — лучшее, чтобы они не стали помехой. Вы можете даже хвастаться этим и рассматривать это как доказательство зрелости. Что вы не плачете, даже если вам хочется это сделать; Вы просто дышите и держите Что ваши раздражения всегда разумны, вы никогда не кричите и никогда не «сворачиваете с дороги». Что вы «мозговой», хотя время от времени у вас бывают невыносимые приступы тоски или вы блокируете себя перед разными ситуациями.
Подумайте, что если эмоции переполняются, это не потому, что они опасны или негативны, а потому, что вас никто не учил регулировать их или использовать их энергию в вашу пользу.. Вдобавок, в своем стремлении спасти их, вы, возможно, накопили столько эмоциональной энергии, что вам пришлось взорваться, нанеся гораздо больший ущерб, чем те эмоции, которые могли бы нанести, если бы вы их разумно регулировали.
Плохая новость в том, что вас никто не учил. Никто не сказал вам, что они были частью вас и что вы чувствовали себя лучше. Хорошая новость в том, что вы успели дать им шанс и начать с ними новые отношения.. Вот почему из этого уголка я хочу пригласить вас на паровеч.
Изображения предоставлены Маргаритой Каревой, Art TreeLight, Анне Миклош
