«Через невежество спускается в рабство, через образование восходит к свободе.— однажды сказал Диего Луис де Кордова. Однако образование не имеет ничего общего с навязыванием и не имеет ничего общего с криком. На самом деле последние могут нанести значительный вред детскому мозгу.
Потому что обучение с помощью крика бесполезно, по крайней мере, так указывают различные исследования.. Кроме того, за многими из этих криков скрывается лишь бессилие родителей передать желаемую информацию другим способом. Таким образом, крики — это высвобождение энергии, которая не обязательно передается контенту, который они пытаются навязать, и тем более, когда получателями являются дети.
«Скажи мне, и я забуду, научи меня, и я запомню, вовлеки меня, и я учусь»
-Бенджамин Франклин-
Крики беспомощности
Авторы, такие как Аарон Джеймс, утверждают, что что крик больше не делает вас более правым и не обязательно дает вам выгодное положение в обсуждение. Это было подтверждено в его исследованиях, даже в отношении нынешнего президента США Дональда Трампа. Таким образом, если мы хотим быть правыми, он не будет кричать, как он нам поможет. Скорее надо будет аргументировать причины вместо того, чтобы повышать голос.
Крик обычно появляется, когда кто-то теряет контроль. Таким образом, именно сообщение и эмоциональное состояние контролируют выразительность, заставляя формы размывать само сообщение. Кроме того, если это случается со взрослыми, разрушительный эффект криков становится экспоненциальным, когда их получателями становятся дети.
Крики, влияющие на мозг младенца
Теперь, согласно новому исследованию, опубликованному в Питтсбургском университете, эти крики, особенно когда они регулярно излучаются в мозг ребенка, включают большое количество рисков для их психологического развития.
То есть все те, кто часто кричит с целью направить или отругать, увеличивают риск, о котором мы говорили. На самом деле, в результате криков дети легко издают в качестве ответов агрессивное или защитное поведение.
Исследование проводилось среди почти 1000 семей с детьми от одного до двух лет. В нем они обнаружили, что формы воспитания, которые обычно прибегали к крику, были связаны с появление депрессивных симптомов и поведенческих проблем в подростковом возрасте, от 13 до 14 лет.
Фактически, они также публикуют это крик не только не сводит к минимуму проблемы, но и усугубляет их. Например, когда дело касается непослушания. Между тем самым теплым родителям с детьми удалось в значительной степени минимизировать воздействие крика.
Дополнительные исследования по этому поводу
Однако это не единственное исследование, проведенное на этот счет. Кроме того, представители престижной Гарвардской медицинской школы, в частности кафедры психиатрии, утверждают, что словесные оскорбления, крик, унижение или сочетание этих трех элементов навсегда изменяют структуру мозга ребенка.
Проанализировав более 50 детей с психическими проблемами из-за семейных проблем и сравнив их с почти 100 здоровыми, они сделали тревожное открытие. Например, сильное сокращение мозолистого тела, то есть части, соединяющей оба полушария.
Таким образом, из-за того, что обе половины мозга менее интегрированы, изменения личности и настроения более заметны, что ставит под угрозу эмоциональную стабильность. Еще одно следствие этого ухудшения связи — рассеивание внимания.
Как мы можем прекратить кричать?
Это правда, что маленькие иногда могут свести нас с ума, но кричать никогда не решить, независимо от того, как до предела они нас доводят. Чтобы не поддаться этому искушению, мы можем использовать следующие стратегии:
- Крик теряет контроль. Если мы теряем контроль, мы теряем всякую способность должным образом дисциплинировать малыша.
- Избегайте стрессовых моментов. Иногда это сложно, но при хорошем наблюдении мы узнаем, когда закончим кричать. Итак, если мы обнаружим закономерность, мы можем работать над ее устранением.
- Успокойся, прежде чем действовать. Найдите последовательность, изображение или что-нибудь, что успокоит вас, когда вы на грани. Так вы не потеряете контроль. То есть на мгновение расслабьтесь и возьмите на себя командование.
- Не вините себя и не переусердствуйте. Другими словами, будьте осторожны с ожиданиями, которые вы создаете в отношении малыша. Кроме того, не обвиняйте его в том, что он не достиг желаемого уровня. Он ребенок, главное, чтобы он получал удовольствие, был счастлив и правильно развивался.
«Мы не можем моделировать наших детей в соответствии с нашими желаниями, мы должны быть с ними и любить их, как Бог дал их нам»
-Гете-
Теперь мы уже знаем вред, который частые крики могут нанести детскому мозгу. Таким образом, мы, взрослые и ответственные люди, в наших руках уступить место другим альтернативным формам выражения, которые придают силу посланию, не нанося ущерба мозгу детей.
