Все родители хотят благополучия своих детей, Но его достижение представляет собой гонку на длинные дистанции, и иногда мы можем оказаться пораженными определенным вызывающим отношением, неуместным смехом или непослушанием, которые могут быть злонамеренными.
Мы должны быть очень осторожны с этим, потому что Слишком частое обобщение плохого поведения и обозначение его как «необузданного» может принести нам гораздо больше недостатков, чем преимуществ.
В психологии существует множество поведенческих программ, которые помогут улучшить деструктивное поведение вашего ребенка, но в этой статье Мы хотим указать на доказательства нейробиологии, которые «раскрывают» многие подозрения, что ваш ребенок просто хочет беспокоить вас снова и снова.
То, что вы видите о своих детях, также имеет глубокую связь с точки зрения созревания мозга, что, очевидно, влияет на их поведение.
Вот несколько ключей:
— Поведение детей всегда служит их потребностям, а не против нас.. Недостаток или избыток. Ваше отношение — не что иное, как реакция на потребность, которая не решена должным образом.
—Любовь для них не награда, любовь для них мотор, Не упустите возможность показать ему! Поцелуй, объятие, ласка или просто вид соучастия, чтобы передать это, подойдут.
—У ребенка могут быть агрессивные действия из-за стресса. Теплый контакт всего за 20 секунд будет выделять окситоцин, широко известный как гормон любви, который необходим для эмоциональной стабильности нашего мозга, и будет способствовать изменению его поведения.
—В двухлетнем возрасте, для мальчика выполнение запрещенных действий может быть способом использовать свой сенсорный интеллект чтобы ассимилировать ваш спрос. Когда мы должны перефразируйте порядок в положительном ключе: «Ну, дорогая, ты уже коснулся этого, теперь оставь это, как я тебе сказал: пожалуйста, закрой».
—Через два с половиной года вы сможете подавить действие. Но всегда лучше выполнять положительные приказы, а не отрицательные: изменение «Не сходи с дороги» на «Продолжить на этом воске» является наиболее подходящим. Отрицательные формулировки «соблазняют».
—К 7 годам мозг достаточно развит, Хотя префронтальная область, которая позволяет вам смотреть в лицо и размышлять, будет продолжать развиваться до 25-28 лет.!
—В возрасте от 9 до 11 лет ребенок начинает легче учиться на своих ошибках, поэтому объяснения, которые вы предлагаете, будут для него ключевыми.
—Лучше сказать «стоп», чем «нет». Когда мы говорим нет, страдает все тело.
—Прихоти на самом деле являются реакцией детского мозга на очень сложные ситуации.. Тем не менее их ментальные представления о реальности неясны, поэтому мы не знаем, является ли это законной просьбой ребенка или прихотью. С 4 лет, если мы можем более четко говорить о прихотях, если мы посмотрим на их когнитивное развитие.
—В 7-8 лет могут наблюдаться реакции отказа от еды (например, желание вырвать, но не делать этого), например, при употреблении мяса; так как вомероназальный орган становится сверхактивным.
—От 6 до 11 лет вы можете видеть, что, возможно, ваш ребенок не реагирует, когда вы с ним разговариваете. Научная причина этого факта заключается в том, что, левое полушарие языка развивается позже у мальчиков и устный прием требует времени, чтобы быть хорошо связным. Попробуйте направить разговор на одну тему, и ребенок не будет вынужден мобилизовать свой лобный мозг, чтобы восстановить разговор.
Таким образом, наличие всех этих точек развития нервной системы ребенка поможет вам лучше понять их, сопереживать и развивать реакции, более приспособленные к их потребностям.
Потому что наука полезна не только для лаборатории .
