Как проходит психотерапия у детей? Каковы его ключи? Психотерапия у детей отличается от психотерапии взрослых из-за особенностей детства. Таким образом, в этой статье мы узнаем ключи к развитию эффективного терапевтического процесса с детьми. Как мы увидим, рисование и игра — чрезвычайно ценные инструменты в этом контексте.
С другой стороны, установление связи с ребенком и проработка стимулов, которые его мотивируют, будут ключевыми факторами при разработке хорошей психотерапии. Посмотрим, как мы можем применить эти и другие ключи.
Как проходит психотерапия у детей?
Давайте поговорим о методы, наиболее часто используемые при разработке терапевтического процесса с ребенком. Все они, по логике, должны быть адаптированы к своему возрасту и особенностям.
Использование рисунка как инструмента
В психотерапии рисование — очень полезный инструмент при работе с детьми (это разновидность проективных тестов). Много раз, более ограниченный язык или незрелая личность облегчают доступ к ним с помощью методологий, отличных от тех, которые используются у взрослых.
Благодаря рисованию дети бессознательно способны выражать желания и мысли.. Через него мы можем получить доступ к его внутреннему миру, его способу отношения к возможным проблемам .
Согласно Армине Аберастури (1962 г.) (цитируется по Ойола, 2015 г.), Рисунки могут быть очень полезны при лечении детей при заторможенной речи.. С другой стороны, Софи Моргенштерн (Oyola, 2015), французский психоаналитик, объясняет, что через рисование ребенок выражает свой внутренний мир.
Работайте через игру
Игра, как и рисунок, очень полезна для проведения психотерапии у детей. По словам голландского историка Йохана Хейзинги (цитируется по Oyola, 2015), Игра является не только средством детского самовыражения и игровой деятельности, но и культурным феноменом..
«Игра — это функция, полная смысла. Что-то, что выходит за рамки непосредственного инстинкта самосохранения и придает смысл жизненному занятию, «вступает в игру».
-Хейзинга, 1994, стр.12.-
Далее автор добавляет, что игра — это свобода, это приятное занятие, и это означает уйти от повседневной жизни в сферу без предубеждений..
Игровая терапия
Игровая терапия предполагает, что терапевт создает защищенную и структурированную среду с различными играми и игрушками. В то же время, терапевт действует как проводник, наблюдая за ребенком, когда он играет, записывать все, что вы считаете актуальным.
В этом смысле обычно очень полезны символические игры с персонажами или куклами, в которых ребенок решает, «кто есть кто» (например, «это мать»), или «что делает каждый» и т. Д. Через игру ребенок может найти способ выразить свои возможные проблемы, эмоции, чувства . без необходимости делать это через устную речь.
С другой стороны, часто дети не знают о своих проблемах или о том, что их действительно беспокоит. В этом смысле использование подобных способов, чтобы обнаружить это (при котором они не чувствуют сомнений или угроз), может быть для них хорошим вариантом действовать более естественным и раскованным образом.
Создайте комфортную среду
Дети часто находят взгляд взрослого очень агрессивным или пугающим (и тем более, если взрослый им неизвестен). Таким образом, они имеют тенденцию проявлять трудности в выражении своих эмоций, когда спрашивают их напрямую, глядя им в глаза.
Да, качество взаимодействия можно улучшить, если мы позволим им выполнять какие-то ручные действия, пока они отвечают на наши вопросы. Во многих случаях такой подход помогает им расслабиться и чувствовать себя более комфортно, выражая свои мысли.
Много наблюдать
В детской психотерапии, как и в психотерапии взрослых, очень важно соблюдать. Когда мы говорим наблюдать, мы имеем в виду как невербальный язык (взгляд, жесты, тон голоса, поза .), так и вербальный язык (что говорит и не говорит ребенок).
Как мы уже говорили ранее, дети часто не осознают своих проблем, но это не означает, что они не выражают свои проблемы или конфликты каким-либо образом. Они могут сделать это, например, через поведение.
Используйте мотивационное подкрепление
Использование положительного подкрепления для детей также важно в детской психотерапии.. Часто дети идут на консультацию, не зная точно, что они собираются там делать, почему они должны объяснять свои вещи незнакомцам и т. Д.
Следовательно, терапевтический альянс и установившаяся с ними связь будут иметь важное значение, чтобы ребенок открылся и соединялся с нами. Согласно исследованию Carvalho et al. (2015), терапевтический альянс — фундаментальный элемент успеха лечения в детстве (также в зрелом возрасте).
Чтобы усилить его, мы, терапевты, достигли успехов, когда смогли определите увлечения вашего ребенка: что вы любите делать, смотреть, читать . Умелое обращение с этими знаниями даст нам инструмент для создания небольших подкреплений в конце сеанса, сломать лед в начале консультации или адаптировать те задачи, которые мы предлагать, чтобы они были более привлекательными.
Таким образом, мы можем использовать само подкрепление для развития сеанса (например, если вам нравится рисовать или играть в куклы «Х», мы можем использовать это как рабочие инструменты, как мы видели в предыдущих пунктах). Идея состоит в том, чтобы поработать над упражнениями или техниками, которые мы рассматриваем, и добавить этот «плюс».
Как важно думать как ребенок
Наконец, еще один ключ к психотерапии у детей — работать с ними в чистейшее сочувствие, думая, как ребенок: Как мы были в детстве? Что позволило нам общаться со взрослыми? Что нам нравилось делать?
С помощью подобных вопросов мы можем установить с ними связь и развить сильную терапевтическую связь. С другой стороны, работа, основанная на сочувствии, подразумевает поставку себя на его место — например, сесть на пол, чтобы поиграть с ним, или подняться на его рост, чтобы продолжить разговор.-.
Важно то, что они могут находиться в расслабленной обстановке и не чувствовать угрозы или запугивания, и что они видят в нас человека, которому они могут доверять. В этом смысле, доверие будет ключевым.
