Ари В. Круглански — почетный профессор Мэрилендского университета, США. Он родился в Польше и провел большую часть своей жизни в Соединенных Штатах, где внес свой вклад в развитие различных важных теорий. Хотя он начал изучать теорию когнитивного замыкания, он внес вклад в различные области, отражая свои открытия в различных статьях и книгах.
Среди работ Круглански выделяются необходимость когнитивного завершения, мотивационной подготовки и поиска смысла. В каждой из этих теорий вы можете увидеть влияние, которое они оказывают на другие. Таким образом, теория поиска смысла, последняя из его теорий, пытается объяснить мотивы террористов из двух других предыдущих теорий.
Потребность в когнитивном закрытии
Потребность в когнитивном закрытии, разработанная Круглански, соответствует желание быстро ответить на вопрос или вопрос, который имеет запутанное или неоднозначное содержание. Люди постоянно нуждаются в поиске информации. Таким образом, потребность в закрытии будет той, которая останавливает этот поиск и помогает нам формировать знания. Следовательно, закрытие будет необходимо на повседневной основе, чтобы не искать информацию постоянно.
Те, у кого высокая потребность в закрытии, быстро преодолевают неопределенность, используя доступные подсказки. Благодаря этим подсказкам они делают выводы, которые станут непоколебимыми. Таким образом, если подсказки неверны, они могут защищать неправильные позиции. Поскольку члены наших групп являются величайшим источником уверенности и знаний, они могут обеспечить нам когнитивную завершенность. Таким образом, эти люди расскажут нам, каков мир, что нужно делать в различных ситуациях, кто они такие и почему они важны.
«Под властью вознаграждения общение, вероятно, будет состоять из обещаний и обмена информацией о положительных результатах, которые каждая сторона имеет для другой, увеличивая вероятность взаимоприемлемого соглашения».
-Арье В. Кругальнски-
Мотивационная подготовка
По словам Круглански, у людей возникают желания, когда мы чего-то желаем. Пожелания, которые могут быть всевозможными, материальными или символическими, даже смешанными. Кроме того, во многих случаях, Эти желания возникают из-за влияния окружающей среды или наших близких.. Следовательно, желания состоят из двух компонентов: величины и содержания. Величина относится к тому, насколько мы этого хотим, и к содержанию, которое мы хотим.
С другой стороны, у нас также есть ожидания относительно этого желания. Предполагаемая вероятность того, что это желание будет выполнено. Да, ожидания будут зависеть от нашего опыта и того, что думают другие. Если наши друзья верят, что мы можем этого добиться, наши ожидания будут выше. Кроме того, на ожидания будут влиять и другие факторы, такие как оптимизм или стоимость.
Следовательно, главное, чтобы возникло желание, хотя желание и ожидание будут влиять друг на друга. Этим способом, чем сильнее желание, тем выше ожидания вашего удовлетворения. Во втором случае, чем выше ожидания, тем больше желание. Таким образом, когда оба высокие — это когда возникает цель и, следовательно, мотивация для достижения нашей цели.
«Явные основания для конфликта могут присутствовать в реальном неравенстве в образовании, но потенциал конфликта еще больше возрастает в результате основных факторов, перенесенных из других ситуаций».
-Арье В. Кругальнски-
Искать смысл
Другая потребность, которая у нас есть, по мнению Круглански, — это потребность иметь смысл. Это, чувствуем, что мы важны, что у нас есть цель и ценности, которые лежат в основе решений, которые мы принимаем. Когда мы теряем смысл или находим возможность обрести его, пробуждается мотивация. Эта мотивация — поиск смысла, который, как видно из названия, ведет нас к поиску смысла.
Как только эта мотивация пробудится, мы будем искать средства для достижения смысла. Которые можно найти в разных нарративах или идеологиях. Если эти нарративы говорят нам, что насилие является единственным возможным средством достижения смысла, а наша социальная сеть поддерживает его, мы в конечном итоге выберем насильственный экстремизм. Другими словами, если наша группа поддерживает насилие и мы ищем смысл, мы можем в конечном итоге прибегнуть к насилию. По словам Круглански, это путь, по которому идут террористы.
Как видно, Круглански внес большой вклад в психологию. В частности, в трех областях: познание, мотивация и терроризм. Его открытия привели его к новым открытиям в разных областях. Таким образом, разработанные им теории познания и мотивации уступили место другой теории, которая позволяет нам понять, как люди становятся радикальными и в конечном итоге присоединяются к террористическим организациям.
