Педагогическая психология интересуется поведением и когнитивными процессами, связанными с образовательным контекстом. Исследования, проводимые в этой области, предоставляют стратегии и инструменты для достижения идеального образования для людей в нашем обществе. Несмотря на то, что эта дисциплина мало известна в обществе, она обладает огромным потенциалом, который мы можем раскрыть, прочитав лучшие книги по педагогической психологии.
Многие авторы внесли свои исследования и размышления в эту отрасль психологии, но в этой статье мы выбрали некоторые из наиболее актуальных работ по этой теме. В следующих книгах представлена общая структура, основанная на социоконструктивизме, поскольку эта теоретическая перспектива помогает нам понять образование в его самых широких аспектах и более четко сфокусировать его цели.
Необразованный разум, Говард Гарднер
Первое предложение, которым Гарднер знакомит нас с книгой, — «как дети думают и как школы должны учить». В этой работе автор объясняет все, что связано с интуитивными теориями детей. Прежде всего, он фокусируется на важности разрыва с концепциями до формального обучения для достижения истинного понимания.
Это одна из самых важных книг по педагогической психологии. Это заставляет нас видеть, что текущее обучение редко достигает глубокого понимания содержания и больше фокусируется на механическом и поверхностном обучении. Как результат этого, во многих случаях у людей возникает «двоемыслие» в стиле Оруэлла, в котором, когда они находятся в академическом контексте, они будут адекватно реагировать на проблемы, но в повседневной жизни они будут прибегать к своим наивным теориям.
Эта книга особенно интересна тем, что Гарднер подкрепляет свои выводы множеством экспериментов и исследований.. Кроме того, он также показывает нам обширную литературу, которая поддерживает его интерпретацию результатов.
Психология и педагогика, Выготский, Лурия и Леонтьев
Хотя на обложке мы видим имена Выготского, Лурия и Леонтьева, на самом деле это сборник отчетов множества авторов советской педагогической психологии. Эти авторы показывают нам революционное образование, совершенно отличное от того, к чему мы привыкли в современном обществе.
Эти психологи исходили из предположения, что образование не может управляться экономическими силами. Целью этого не могло быть создание рабочей силы; для них, образование было инструментом развития интеллектуального потенциала всех людей.
Это одна из книг по педагогической психологии, которую стоит прочитать, потому что она помогает нам порвать с догмами, которые препятствуют развитию образования. Он показывает нам множество исследований, которые доказывают тот факт, что класс без иерархии, где приоритетными являются открытые дискуссии и индивидуальное обучение, дает невероятные результаты в обучении студентов.
(Не) образование, Ноам Хомский
Эта работа не может строго относиться к категории «учебники по педагогической психологии», поскольку ближе к политическим аспектам образования. Однако эта книга может очень помочь понять образование в широком смысле этого слова. Ноам Хомский выделяется политической мыслью, которую стоит прочитать, и большим критическим видением фактов.
В этой книге, Хомский объясняет, как система использует образование, чтобы оставаться стабильной. Он показывает нам видение существующих сбоев в образовательной системе, которые на самом деле могут не быть ошибками. Благодаря им система может поддерживаться стабильной иерархией власти, которая удерживает всех на своих местах.
На протяжении всей книги Хомский приводит нам в качестве примера действия Соединенных Штатов в странах Латинской Америки: как пропаганда и СМИ помогают искажать реальность произошедших событий. Это оставляет Соединенные Штаты как носителя справедливости и истины, когда реальность далека от всего этого.
Образование, Ворота культуры, Джером Брунер
Брунер — один из авторов, совершивших революцию в когнитивной психологии. Его исследования привели к отказу от исключительно механистических и вычислительных перспектив и принятию социокультурного взгляда на события. Этот автор понимал, что, чтобы понять человека, он не может быть отделен от своего социального окружения.
В книге мы находим подробное объяснение социально-конструктивистского видения образования. Это показывает нам большое значение культурных рамок и то, как они влияют на различные образовательные системы. Это очень интересная перспектива, поскольку она помогает нам понять влияние, которое испытывает образование, и его масштабы.
Это важная книга, потому что она учит нас, как культура и образование создают нашу реальность, и как оба они являются двигателем изменений существующей социальной системы.
Опыт и образование, Джон Дьюи
Джон Дьюи был одним из отцов педагогической психологии, и несмотря на то, что его работам почти 100 лет, они демонстрируют революционные идеи об образовании.
В книге «Опыт и образование» автор показывает реконструкцию образовательных моделей своего времени на основе конструктивистской парадигмы. Его образовательная модель сосредоточена на концепции, лежащей в основе всего его педагогического мышления: непрерывность опыта.. По его мнению, образование правильно только тогда, когда оно способствует будущему образовательному опыту. Если образование — это застой, это не образование.
«Опыт и образование» — одна из замечательных книг по педагогической психологии. Хотя он ограничен по размеру, он предоставляет нам образовательную модель и критику традиционных и прогрессивных образовательных систем, которые стоит прочитать.
Как видим, книги по педагогической психологии являются обязательными хотим ли мы углубиться в корни образования или хотим изучить предложения по улучшению для продвижения качественного образования.
