Нас ненавидят и любят в равной степени, и мы познакомимся поближе с одной из самых важных фигур в психологии конца двадцатого и начала двадцать первого веков. С помощью фраз Говарда Гарднера мы можем проникнуть в сознание гения для многих или предательства для других.
Говард Гарднер получил широкую известность во всем мире благодаря своей теории множественного интеллекта.. Согласно своим исследованиям, психолог утверждает, что люди способны развивать разные типы интеллекта, до восьми. Эти интеллекты будут формировать определенный профиль для каждого человека.
Философия Говарда Гарднера
Согласно философии и теориям Говарда Гарднера концепция уникального интеллекта устарела.. Его главной проблемой был бы его редукционизм, идентифицирующий умными лишь небольшую часть людей.
Мы бы увидели самые негативные последствия концепции интеллекта как одномерного психологического процесса в образовании: ему будут обучать только один тип интеллекта по сравнению со многими существующими.
Теперь Гарднер задается вопросом, что происходит с теми людьми, которые демонстрируют высокие социальные, музыкальные, графические, пространственные способности и т. Д. Можно ли сказать, что они умные?
Для Говарда Гарднера да, хотя с традиционной точки зрения они не были идентифицированы как таковые. Так разница всего 8 интеллектов за пределами IQ. Упомянутые разумные существа будут:
- Лингвистический интеллект.
- Логико-математический интеллект.
- Визуальный и пространственный интеллект.
- Музыкальный интеллект.
- Кинестетический интеллект тела.
- Натуралистический интеллект.
- Межличностный или социальный интеллект.
- Внутриличностный интеллект.
Теперь, когда мы немного лучше знаем теории этого психолога из Гарвардского университета, давайте узнаем о нем больше, прочитав некоторые из его самых выдающихся предложений на различные темы.
Пределы
«Наши ограничения позволяют не только получить первые важные уроки, но и время от времени делать перерывы в творчестве».
По словам Гарднера, процесс обучения строится не только на талантах и интеллекте. Также ограничение может быть интересной отправной точкой для разработки.
Образование
«Цель образования — заставить людей делать то, что они должны делать»
Гарднер всегда особенно критически относился к существующей системе образования. Поэтому считайте, что текущая школа должна мотивировать ученика использовать свои способности и способности, чтобы каждый ученик знал свои таланты и развивал их индивидуально для себя, а также для блага общества.
Интеллект
«Очень важно оценивать интеллект, но стандартизированные тесты — не решение»
Этой фразой Говарда Гарднера не может быть никто, кроме него. Этот гарвардский психолог уверен, что единственный способ измерить интеллект не может быть стандартным тестом, поскольку это может стигматизировать людей, и они могут страдать от незащищенности и не осознавать весь свой потенциал, кроме простого IQ.
Множественный интеллект
«Каждый человек обладает уникальным сочетанием интеллекта. Это фундаментальная образовательная задача: индивидуально стимулировать каждого ученика »
Это еще одна фраза Говарда Гарднера, о которой стоит помнить. По словам психолога, каждый человек уникален, поскольку он обладает уникальным сочетанием интеллекта, что делает его особенным.
Теперь перед нынешним образованием стоит важная задача: определить потенциал, которым обладает каждый человек, чтобы его можно было развить уникальным и индивидуальным способом.
Школа будущего
«Дизайн моей идеальной школы будущего основан на двух гипотезах: первая заключается в том, что не у всех одинаковые интересы и способности; не все из нас учатся одинаково. Вторая гипотеза может навредить: в настоящее время никто не может научиться всему, чему можно научиться «.
Ховард Гарднер четко понимает, какой должна быть школа в настоящем и будущем. Не все люди учатся одинаково и у нас общие интересы. Сегодня предстоит так много узнать, что трудно охватить все. Однако, если мы сосредоточимся на интеллекте и потенциале, мы могли бы позволить детям развиваться в соответствии с их интересами и талантами.
Технология
«Вторжение новых технологий заставляет нас обучать детей по-другому».
Мы заканчиваем эту статью, представляя одну из самых свежих цитат Говарда Гарднера. Быстрое развитие технологий предоставляет нам все больше и больше средств дать образование, соответствующее профилю каждого студента, не слишком увеличивая стоимость этого обучения.
Эта идея — настоящая революция в признании и использовании доказательств: каждый ученик может узнать больше и лучше с помощью метода, который адаптируется к его интеллектуальному профилю; и не только больше и лучше, но и реагируя на вызовы, которые будут более надежной опорой для вашей самооценки, не забывая, конечно, о том, что вы с большей вероятностью будете участвовать в задачах, которые заставят вас двигаться.
