Это уже третий раз, когда у вашего ребенка случается истерика за день. Он кричит, плачет, и вы задаетесь вопросом, хорошо ли вы справляетесь с этим, кроме того, вы хотите убежать как можно дальше от этого места или исчезнуть. Вы чувствуете разочарование и замешательство перед лицом этого хаоса, вы испробовали все стратегии, которые только могли придумать, чтобы заставить истерики исчезнуть, и вы остались пустыми.
После истерики у нас есть возможность поучиться и вместе узнать, как лучше управлять эмоциями. Таким образом, в этой статье мы предлагаем вам некоторые инструменты и стратегии, чтобы изменить ваше отношение к истерикам и использовать их как образовательные возможности.
Что такое истерики?
В возрасте от 2 до 4 лет большинство детей очень сильно выражают свое разочарование через истерики. Несмотря на частую эмоциональную реакцию в этом возрасте, истерики — нормальная реакция, и в принципе они должны исчезнуть через 4-5 лет. В этом возрасте дети усваивают более подходящий язык и стратегии для выражения своего разочарования или дискомфорта, так что им больше не нужно прибегать к истерикам, чтобы выразить себя.
В дополнение к этому они служат детям, чтобы выразить разочарование и дискомфорт, истерики могут случиться, когда дети голодны, устали или чувствуют себя неуютно, когда они не могут получить то, что хотят, или когда они пытаются делать что-то самостоятельно, но не имеют для этого навыков.
«Наш гнев унизительнее для нас самих, чем ситуации, которые его порождают»
-Марк Аврелий-
Как избежать истерик?
Далее мы предложим вам ряд советов, как избежать истерик:
1. Давайте определим, что их вызывает
То, что мы определяем их причины, не означает, что мы можем предотвратить их все или что мир должен адаптироваться к тому, что нужно нашему ребенку. Истерики могут возникать по общей причине, такой как голод, сонливость, желание объекта или внимания, или по определенной причине. То есть из-за того, что особенно расстраивает нашего сына.
Рутины могут быть полезны, особенно когда они находятся по расписанию. Также хорошо, что мы стараемся уважать их в выходные дни, когда мы проводим с ними больше всего времени и когда они, скорее всего, возникнут.
«Образование — это то, что большинство получают, многие передают и немногие имеют».
-Карл Краус-
2. Разрешите рассмотреть Ваш запрос.
Когда наш сын обращается с просьбой, неплохо подумать о том, что он просит от нас. Давайте подумаем, это очень безумно или чрезмерно? Если это не так, мы уступим по разумным пунктам вашего запроса. Это не означает, что мы подчиняемся каждому из ваших желаний, предел может быть таким: причините ли вы себе вред? Будете ли вы вредить другим? Будете ли вы вредить окружающей среде или природе? Можем ли мы уступить, не ставя вас в положение власти?
Последнее слово за нами — взрослые, но мы обычно используем по умолчанию «нет». Таким образом мы ограничиваем любопытство и свободу, даже язык наших малышей: этим мы провоцируем больше истерик, чем обычно в наше время.
Чтобы побудить ребенка к самовыражению, лучше всего ставить простые задачи с конкретными и легкими для понимания альтернативами. Например, «Хочешь курицу или мясо на ужин?», «Ты хочешь эту рубашку или другую?». Такой выбор укрепляет доверие и заставляет детей чувствовать себя важными. Мы также избежим того, чтобы директивным вопросом мы ответили «нет» системой.
«Ребенок может научить взрослого трем вещам: быть счастливым без причины, всегда быть чем-то занятым и уметь требовать изо всех сил то, что он хочет».
-Пауло Коэльо-
3. Антициклопедические заболевания в определенных ситуациях.
Давайте расскажем нашим детям, что будет, например: «Сегодня ты пойдешь в школу, а после того, как ты вздремнешь и перекусишь, я приду за тобой. Потом мы пойдем в дом бабушки »,« мы пообедаем, потом вы примете душ и почистите зубы, мы прочитаем вам сказку, и вы пойдете спать », и так далее, что мы делаем.
Знание того, что происходит до и после, дает малышу безопасность, Если мы будем твердо стоять на своем и всегда следовать распорядку дня, мы не сеяем хаос и не будем его нарушать. Таким образом мы предотвратим соблазны, из-за которых они могут впадать в истерику: рассказывая им, что мы собираемся делать, они не могут генерировать в голове альтернативные планы.
Когда нам нужно покинуть место, дайте ему знать за 5 или 10 минут до того, как мы должны уйти. Мы также можем договориться о «еще 5 толчках», «еще раз на слайде» и т. Д. Это позволит избежать множества драк и навязываний, и дети будут чувствовать себя более уважаемыми, и уехать с места будет дешевле.
«Не избегайте своих детей жизненных трудностей, лучше научите их преодолевать их».
-Луи Пастер-
Истерики, если с ними справиться правильно, могут пройти через 4-5 лет. К тому же, будучи нормальным периодом, если мы правильно с ними справились, когда наши дети пройдут этот этап, они смогут предложить более эффективные стратегии столкнуться с этим сложным миром, и это не экономит, когда дело доходит до предложения разочарований.
Важно помнить, что мы не одиноки в таких ситуациях: есть родители, которые тоже переживают истерики своих детей, и, возможно, разговор с ними может дать нам новые идеи. Также знайте, что если что-то выйдет из-под контроля, все в порядке. проконсультируйтесь со специалистом.
«Вот почему люди с чувством выполненного долга думают, что мир хорош, и хотели бы сохранить его таким, какой он есть, в то время как разочарованные поощряют радикальные изменения».
-Эрик Хоффер-
Это может вас заинтересовать.
Прочтите это в Ум прекрасен — Научите своих детей терпеть разочарование
Учить наших детей терпеть разочарование — очень важный урок для их будущего развития, потому что в жизни не все достигается.
